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据孙锦华透露,近期门诊中发现一个趋势,各种情绪问题导致的“学习困难”患儿有所增加,“这部分占比在二三成”。情绪问题会造成个体学习动力不足,抑郁情绪也会引起学生思维反应慢,没有学习兴趣,这种情况如果没有及时发现和及时诊治,时间长了学生会出现明显学习成绩下滑。还有一些患儿,存在特定的学习障碍、注意缺陷多动障碍等神经发育障碍方面的原因。

🕑(撰稿:柳飞羽)

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    • 卓福壮🏗LV6六年级
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      视频7月1日起北京可用医保个人账户线上购药,覆盖300家药店🚉
      2024/07/26   来自苏州
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    • ⛒胥豪妍LV8大学四年级
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      2024/07/26   来自勉县
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    • 荀伦涛❟LV0幼儿园
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      2024/07/26   来自平度
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    • 公孙霄儿LV7大学三年级
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      牢牢把握防范化解重大风险的战略主动✫
      2024/07/26   来自濮阳
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    • 潘新璧⛼➪LV3大学三年级
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      2024/07/26   来自库尔勒
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    • 翁蓝发LV0大学四年级
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